为了以最佳的状态投入今年广州市职业技术教研室组织的教师职业技能竞赛，2017年5月17日与5月18日，我校公共基础系刘慧巧老师与陈子欣老师分别举行了系级公开课，努力探索基础课程改革新路径，营造教师乐教、学生乐学的良好学习氛围。

刘老师的公开课内容为《汽车接近角、离去角的测量和计算 （三角函数的应用）》，陈老师的公开课内容为《广州863汽车科普基地汽车文化林讲解词撰写》，两位老师的课程均体现出“新”、“活”与“谨”的特色来。

“新”即创新，两位老师巧妙地把数学和语文课程与学生汽车专业有机地实现融合，求新、求变，为传统的三角函数应用与讲解词的撰写这类看似枯燥的教学内容寻找一个崭新的载体，一下拉近了与学生的距离，激发了学生的学习兴趣，汽车的接近角和离去角的大小与如何避免汽车“蹭底”之间有什么关系？怎样做个小导游，介绍我校的汽车文化林，给中小学生普及汽车科普知识？精心设置的学习任务一改传统课堂的刻板，学生以自主、合作、探究的小组学习方式开展学习，乐在其中。

“活”即灵活、活跃。两位老师均采用了翻转课堂的教学手段，布置前置任务让学生课前完成，刘老师让学生课前上网收集资料，找出汽车接近角与离去角的概念与仗量方法，实地测量；陈老师让学生去汽车文化林实地踩点，制定参观路线，拍摄相关相片，上网搜索展品素材，初步撰写讲解词。课堂上则由学生以小组为单位进行学习成果展示，同学们辛辛苦苦完成了一系列任务，课堂上均跃跃欲试，一展才华，一改传统课堂的教师满堂灌、学生满堂睡的沉闷气氛，在“做”中“学”，轻松活跃。

“谨”即严谨，两位老师的课堂虽然新颖、活泼，但同时不失严谨，这是治学的根本，师者的准则。课堂上，刘老师强调仗量方法的正确性与仗量尺寸的准确性，只有这样才能计算出精确的角度；陈老师则一直要求学生撰写科普讲解词要力求做到融知识性、科学性与艺术性于一体，语言要文明得体、逻辑清晰、生动简洁。学生在老师的引导下，严谨求实，认真细致，一步一步地完成学习任务，收获甚丰。

刘老师与陈老师的公开课不仅受到学生的欢迎，同时也得到听课老师们的一致认可，她们高度秉承当下职业教育的新理念，灵活运用科学的教学手段，掌控课堂收放自如，尤其做到了让基础课程与专业相结合，关注培养学生的职业素养。祝福两位老师能在今年的教师技能竞赛中脱颖而出，为校争光！